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南通市第九届中小学优秀班会课评比选拔赛方案

作者: 来源: 发布时间:2015年10月16日
 

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南通市第九届中小学优秀班会课评比选拔赛方案

一、比赛目的

主题班会是班主任根据学校的工作计划和统一部署,针对班级的特点,围绕主题,通过班集体对青少年进行思想教育的一种重要形式;是青少年学生进行自我教育的有效方式;是更好地落实学校德育工作的主要途径、手段。一堂好的班会课,能很好地解决许多平时难以解决的思想教育问题。与其他德育形式相比,主题班会更能促进良好的班集体氛围的形成,更能在学生中实现广泛的思想和文化交流,使学生彼此相悦相容,推动良好的人际环境的形成。

二、比赛主题

南通市第九届中小学优秀班会课比赛主题:“自由”。

“自由”从哲学层面而言是指人的意志自由和行动自由;从社会学层面讲是指人的存在和发展的自由。马克思主义认为,自由是对必然的认识,是对世界的改造。“自由”作为人类社会的美好向往,也是马克思主义追求的社会价值目标。

“自由”是社会主义核心价值观中的一个重要主题词,如何使它融入学校教育,关键在于我们解决好“融入什么”、“怎么融入”、“融入如何接地气”的问题。为此,这就要求我们深刻理解社会主义核心价值观“自由”的本质内涵,辩证地看待“自由”与规范的关系,把握好学校教育“融入”的适切性、匹配性,防止教条主义的绝对化理解,努力使社会主义核心价值观教育“内化于心,外践于行”。

三、比赛对象

年龄45周岁以下(含45周岁)、从事班主任工作5年以上的在职教师。

四、比赛要求

南通市第九届中小学优秀班会课比赛以“自由”为主题,在内容上,要求主题明确,贴近时代,贴近学校实际,贴近学生的所思所想,把时代的活水融入到主题班会中,充分调动学生积极性,让学生人人参与,凸现学生的认识力、思辨力和表现力,让学生在活动中明辨是非,接受教育,净化心灵,陶冶情操。在形式上,力求多样化,切忌成为班主任的独角戏。具体要充分体现五个性:

针对性,对班会课的构思、设计到实施,都要从班级学生的实际出发,有针对性地解决存在问题;

教育性,是主题班会的灵魂,从准备到具体实施过程中,要自始至终着眼于学生养成教育,着力提高学生的综合素质;

典型性,主题班会取材要有代表性,有说服力,通过解剖周围典型的人和事,教育学生,培养良好的道德情操;

群众性,尽可能把学生发动起来,参与到自我活动,自我教育中;

实效性,在主题班会的过程中,对参与活动学生的心灵要有所触动,能产生强烈的共鸣。

五、报名方式

1.年级推荐:各年级可推荐1-2人,由年级组长负责将名额上报到教科室周荣林处。

2.自主申报:符合条件的,个人也可自行到教科室申报。

六、工作安排

     1.10月16日上午10点半报名结束。

2.10月17日—18日,个人备课。10月19日上午大课间,组织校内比赛,学校从报名选手中评选出一等奖、二等奖若干名,学校颁发荣誉证书。一等奖第一名参加市局比赛。

3. 10月19日下午2点到外国语学校参加市级主题班会选拔赛参赛选手培训观摩活动。

4.10月24日前拍摄参赛录像。

5.10月26日上报材料。

                                        教科室

                                     2015.10月15日

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